080721　“小石头子”

　　晚上给为为讲故事：《轱辘轱辘转》，里面有个画面讲兔太太对推土的兔先生大喊：“就倒在这儿吧”，而其他的司机都以为兔太太是对着自己喊呢，结果都纷纷把车上的东西倒在了地上。讲到这一页，为为突然自己挨个儿地说了起来：“小猪开着黄色的车，把石头倒在了地上；小猫开着红色的车子，把煤倒在地上......”一连把六辆车都说完了。后来我指了指画面上小金虫子问，为为居然说：金虫子开着黄色的车，把小石头子倒在了地上。”很惊讶，为为居然会说“小石头子”，呵呵~　真不知道他什么时候学到的。

080722　游戏

　　下班刚回到家，家人都吃饭了，为为提出要妈妈陪他玩儿一会儿，我同意了。我们今天没有讲故事，而是“演”起来了《大卫，不可以》。为为要演妈妈，让我来演大卫，我每干一件淘气的事，为为就大喊：“不可以！”，演到最后是“大为”因为犯错误而被罚，掉了眼泪；此时“妈妈”伸出双手来拥抱大卫。为为没用我提醒就自然地演到了这个环节，他伸出双手让我扑在他的怀里，然后用他的小手臂搂着我，还很温柔地、轻轻地抚摸着我的头，对我说：“大卫乖，妈妈爱你！”。这个过程我很受感动，一点不觉得好笑；为为用他稚嫩的小手轻轻的抚摸着我的头，我也紧紧地抱着为为，然后我们一起轻轻地左右摇摆着，那个时刻仿佛时间都停止了转动；那种感觉，让我心里柔柔的；我能感受到为为的那份细腻，我想为为将来一定是个重感情的孩子。

　　晚上和为为玩儿游戏：我出去“买菜”，为为“看家”，我回来时发现为为“不见了”，而沙发上多了个“小朋友”；其实是为为躺在沙发上，把大枕头盖在身上，露出头和双手双脚来，就像只小乌龟一样，呵呵~　于是有了下面一段对话：

　　---“咦，为为呢？怎么不见了？你是谁呀？”
　　---“我是小乌龟呀~”
　　---“那你看到我的为为去哪儿了吗？”
　　---“看到了，为为钻到我的乌龟壳里了！”

　　我倒~

　　最近，想要记录而没有记录的很多，因为没有及时记录下来，许多有意义的事情也就在时间的长河中流逝了，记忆里只留下个影子。搜刮了一下，勉强能回忆起一些片段。

　　3岁之后的为为就像是变了个人似的，他的身上正在悄然发生着各种变化。不知是不是因为我是个大意的妈妈，平时对为为的观察太少？我总是突然间才发现为为的进步、为为的改变，好象没有过程一般。比如为为仿佛突然能说很长的句子，能非常清晰地表述自己的想法，能让我从他的语言中清楚地感知他的思维，就好象为为突然“长大了”。

　　☆　　为为一向是比较内向、腼腆或者说胆小。他见到生人会不好意思；在游乐园如果正在玩儿什么器械，一但有小朋友走过来，他会马上跑开。而上周某晚，带为为到院里健身场所玩儿。为为正在玩儿滑滑梯，这时来了几个小朋友，我虽有些担心，但什么也没有表示。很让我惊讶地是，为为很高兴有小朋友加入他的行列，小朋友换了两三拔，他都一样高兴，没有胆怯。此时有两个大女孩们站在滑梯上方呼叫着伙伴，不往下滑，而为为上了台阶后，看他们不滑，便从他们中间的缝隙处钻了过去，自己滑了起来。这一点真是让我惊讶而欣喜。这些对某些小朋友也许算不得什么，而对于为为而言，是很大的进步呢！

　　☆　　为为越来越会“玩儿”，各个项目也是越来越精进了，比如搭积木：为为的“房子”是越搭越高，也越搭越复杂，而且现在已经不需要我们在旁边帮忙了，他自己玩儿得很好。为为有时自己看图搭积木，那个认真劲儿我看着都挺感动的；而有时又故意不按图来搭，会自己“创新”。:)　比如画画：为为生日时我给他买了一套画笔，为为也迷上了“画画”；出于对颜色和彩虹的喜欢，为为画的最多的就是“彩虹色的花”，虽然大部分的内容是我帮他画的，我画轮廓为为来涂色，或者我把着他的手画，但为为自己画的内容正在逐渐增多。为为画完的“作品”他都要求贴在墙上，如今他的“作品”已经快贴满一面墙了！再比如做游戏：为为的“名堂”也越来越多，随着表达能力的增强，现在他经常能主动来安排或要求游戏的内容。

　　☆　　上周听雨点儿妈提起她和雨点儿一起表演三只小猪和小红帽，我意识到这种“表演”实在是太好了，于是回家也和为为试了试，果然为为也对这种新的“游戏”表示出了极大的兴趣，也迷上了“表演”。而且很让我惊喜的是，今天为为突然提出要演小红帽，我来不及事先和为为沟通一下细节，而在我没有提醒的前提下，为为能把我平时给他讲的故事情节都表演了出来，故事中的人物说的话他居然大多说了出来，真是出乎我的意料，太让我高兴了。现在我们已经一起“排练”了三只小猪、小红帽、小鱼和大鲨鱼以及大灰狼和小白兔的故事。好笑的是：开始为为演小红帽，演到外婆被大灰儿狼吃掉后，小红帽要去敲门了，而为为却不敢演下去了，他说“屋里有大灰狼......”，呵呵~　于是我们反过来，他很乐意地演上了大灰狼，而且吃我这个“小红帽”吃了好几回，哈哈~

　　为为大了，开心的事越来越多......