又到中秋佳节，祝我所有的朋友们节日快乐！阖家团圆！

我请大家吃月饼啦~ haha~

  　上周去考察了一家幼儿园，觉得还不错，就给为为报了亲子班。今天是第一次去上课。昨天接到电话通知，让我们8:30到幼儿园办理手续。

　　8:20  到达幼儿园，找到老师，交费600元（一期16次课）。今天是第三次上课了，头两节课我们没上，钱以后会退。上课地点在大礼堂，是一个比较开阔的大教室，中间铺着彩色的正方形游戏垫，已经有两个宝宝在上面玩儿了。为为骤然进到这个环境，很有陌生感，情绪不高。老师态度比较温和，说让宝宝随便玩儿，别让他紧张。我去趟卫生间的工夫，回来为为已经跑到外面的操场上去爬毛毛虫了（毛毛虫造型，可以从肚子里爬出来）。试了几回为为也不肯进教室。这期间，一位老师过来聊了几句为为的情况，关照我们不要着急，不要让孩子产生不喜欢幼儿园的情绪。

　　9:00　开课了。为为还是不肯进教室，无奈之下我强行将他抱入，为为挣脱了几下便平静了下来。一进教室看到大概十几个孩子在家长的陪同下与两名老师围坐成一个大圈，宝宝们轮流介绍着自己。胆子大些的孩子跑到老师怀里，胆子小的就在家长身边，宝宝们自己介绍自己的姓名，随便说些自己想说的话，有的引得大家哈哈大笑，我因为照顾为为而没有细听。为为却一直不肯加入，一进教室便要出去。为了安抚住他，我先让为为坐在旁边的家长席上观看。为为很快就平静了下来，也不作声，静静地看着。接着老师带着孩子们说儿歌、随着音乐跳舞......

 　　9:15  老师拿出教具：一个盘子上放了两个碗，示意孩子们用手从一个碗里抓豆子放到另一个碗中。为为看来是有些感兴趣了。老师也给了我们一套，我放在旁边，我们先脱鞋上了垫子去玩儿，为为看到也想过来。这时老师过去要抱他，为为拒绝了。我知道为为是想自己下来，果然为为自己跳下椅子，跑了过来；跑到垫子边缘，为为坐下来脱鞋（这一点比我预想的好，看来他注意到了别的小朋友的举动，知道上垫子之前要脱鞋）。抓豆子的游戏过于简单了，抓了一会儿，为为拿起碗来直接将豆子整碗倒入另一个碗中。我没有干涉，这时老师过来，示意为为不要倒，要用手抓。　游戏结束，老师要求孩子们将教具送回；为为有些不敢，我拉着为为的手把教具送到老师手中。　接着玩儿第二个游戏：“打保龄球”，每个宝宝发一个小皮球及三个塑料瓶，用球来推打塑料瓶。在爸爸妈妈和为为的互动下，为为的情绪被调动了起来。玩儿了一会儿，他自己就跑到边上去玩儿其他玩具去了。游戏结束，这回是为为自己将球和瓶子送到老师手里的（有进步了）。

　　9:30　老师收拾东西，孩子们也纷纷离开了大礼堂。问老师，答去教室。为为还在玩儿其他的玩具，不过看到别的小朋友们都走了，也赶紧跑来穿鞋追了出去。出了教室，为为一路奔跑，超过几位家长去追赶前面小朋友。老师看到也很高兴，说：这个小宝宝现在放开了。为为追进教室，一进去发现有两张长桌子，围着一圈小椅子，桌上按座椅放着许多小筐，筐里有胶棒和一些纸片。老师示意孩子们将纸片粘成两棵小松树。开始为为对这个“手工”好象不感兴趣，想要出去，妈妈安慰他留下。为为不肯坐着，便站着粘完了小松树（当然是在妈妈的帮助下）。　接下来去洗手，出门旁边屋就是个卫生间，有一长串洗手池，水笼头的高度合适，孩子们都能够的着。为为自己打开水笼头洗手，还要香皂，妈妈给他拿来香皂，他自己抹完就放回了香皂盒（这一点还不错，不像在家里拿着香皂抹个没完）。

　　9:45　洗完手又回到教室，桌上已经放好了许多不锈钢的小杯子，是老师准备的秋梨膏水。所有的宝宝都是坐在小椅子上喝水，就只有为为还是不肯坐，站着喝完的。接着发巧克力威化饼（这是为为第一次吃巧克力），老师要求先坐好才能给，为为这才坐下，可一拿到巧克力，马上又站了起来；为为让妈妈给撕开包装，妈妈要求为为坐好才给撕，为为再次坐下，可吃了一口又站了起来，在教室里到处溜达。我想他愿意站着就站着吧，不必强求，不过老师在旁边说了一句：这孩子还是小，坐不住。后来又补充了一句：可能是因为第一次来吧，其他的宝宝都是第三次上课了，为为不习惯。我想也是，以后会好的。为为吃巧克力有些干，他还想要水喝，在妈妈提示下，为为自己拿起小水杯跑到老师处去要水喝。这一点让我很高兴，看来为为已经摆脱了紧张的情绪。

　　10:00　看宝宝们都散散地吃着、喝着，还有些宝宝已经出去玩儿了。询问了老师被告知，课程结束了，宝宝们可以自由活动了。于是带为为去外面玩儿滑梯。说是每次9点到10:30，实际上只有一个小时。 　

　　在外面玩儿了一会儿，顺便到处转了转。上次来考察原来只看到了四分之一，来上课才发现这个幼儿园可真大！绕来绕去，又到了刚上课的大礼堂，怎么好象还有宝宝在里面？过去看个究竟，果然又是一拨孩子，还是那三个老师，还是那些游戏和教具。一问才知道，原来这拨孩子要小一些。据说第一次上课时是在一起的，人多、乱，于是按年龄分成两个班了。我觉得这些游戏和教具更适合这拨小点儿的宝宝，对于为为这么大的孩子似乎简单了些。这些游戏为为一年前在东方爱婴上课时就已经玩儿过了，大把地抓大豆子，对于为为这么大的孩子来说没有一点难度。但是我认可为为爸说的话，他说我们上亲子班的目的是为了让为为熟悉这里的环境和老师，让为为喜欢上这里，并没打算学什么。

　　10:20　我在一些教室外面透过玻璃看了看，觉得到处都还整洁；尤其想看看小班的教室，可惜都关着不让进；透过玻璃看了看一个小班的教室，是一个套间，外面的大空间分放着几组玩具，里面是宝宝们睡觉的地方，外屋进门右手还有个门，应该是卫生间吧；为为对这一切也很感兴趣，后来居然吵着要去教室，不肯在外面玩儿滑梯了；直到说去姥姥家，这才罢休。楼道里是贴着宝宝名字的柜子，看来是放宝宝个人物品的地方；墙上还贴了许多纸张，有一周的食谱、有活动安排、有老师的感言......这些我都想好好看看的，可是为为不干，要去姥姥家，只得离开了。

　　这是为为第一次上亲子班的经历，总的来说，感觉这家幼儿园环境很好，硬件设施不错，老师的态度也很可亲，最主要的是为为喜欢这里，问他下回还来不？他说来！后来九妹姐姐故意逗他，说以后不去幼儿园好不好？为为急得直叫：去幼儿园！去幼儿园！

　　（照片全是在幼儿园活动区域照的，可惜上课的时候忙着应付为为去了，没有照相。）  

　　☆　行车遇到红灯，为为说：“车停了”，妈妈问：“为什么停了呀”，为为答：“红灯了！”　妈妈接着问：“那车车什么时候能走呀？”　为为：“绿灯，能走。”　看来为为真的明白了“红灯停，绿灯行”的含义。

　　☆　妈妈凉衣服，五颜六色的衣架摊了一床。为为又开始“以色认人”（在家里五个人由五种不同的颜色来代表）。为为拿着三个蓝色的衣架说：“大妈的，还是大妈的，这也是大妈的，三个大妈！”好多大妈啊~　再拿起绿色的衣架：“为为的，这个也是为为的”......凉完衣服，为为站在阳台巡视：“为为看到大妈了，为为看到为为了，为为看到妈妈了，为为看到奶奶了”......可惜没有橙色的衣架，所以为为看不到爸爸，呵呵~

　　☆　为为左手从书架上拿走一本书，右手又拿了本厚的。厚的书拿着有些吃力，为为还给妈妈：“这本书太重了!”  妈妈收起，为为拿着那本薄一点的书走了，边走边说：“这本书不太重”^&*%#……

　　☆　爸爸躺着睡觉，为为坐着看书；爸爸突然呼噜声起，“惊”着了为为，为为抬头向妈妈“告状”：“爸爸睡觉了！爸爸打呼噜了！” 

　　☆　晚9点半，为为又扫荡了放零食的抽屉，快速吃着一包山楂片；妈妈来索要，他笑着一下跑开了；妈妈追上，为为站住诡笑，一看手里的山楂片已经全进嘴里了。“妈妈也要！”　为为跑回抽屉处去拿，却翻出一包小熊饼干来，山楂片也不要了，说道：“为为饿了，为为吃小熊！”哈哈~

　　☆　妈妈下班回来，刚走到大院门口，为为飞也似的跑了过来！为为接到妈妈却不肯回家，要妈妈带他出去。妈妈说：“门口好多车啊，不能出去玩儿，为为去看看是不是，回来告诉妈妈啊！”爸爸陪为为去了门口，很快便看为为先跑了回来 ，一本正经地跑在妈妈面前向妈妈“报告”：“外面好多车，不能出去玩儿”，呵呵，看来让为为亲自感受一下，再派给他一个报告的任务，省去了做说服工作的力气。

　　☆　路过停车场，为为一辆一辆地认车。他每跑到一辆车前都要蹦几下，然后说出车的品牌来；遇到不认识的车，自言自语：“这是什么车呀？”，有的车想不起来叫什么了，就扭头对妈妈说：“不知道了~”。　道字拉长音，妈妈很喜欢听，一听就笑，惹得为为最近这句话使用频率渐长，动不动就“不知道了~”，明明是知道的也要故意逗妈妈一下。

　　☆　关于月亮、星星。
　　　　---　天还没黑，为为抬头看天：“月亮还没出来，星星也没出来！...月亮和星星在家里呢...”
　　　　---　晴朗的夜空，为为抬头看天：“月亮出来了！星星！123456789 10！”妈妈问：“几颗星星呀？”为为：“12345，3个星星！”
　　　　---　阴天，为为抬头：“月亮没出来，星星也没出来！”  妈妈：“星星哪去了？”　 为为：“被云挡住了~”　 妈妈：“那月亮哪儿去了？”　 为为：“被太阳挡住了~”　 妈妈：“不对，妈妈上次说错了，是被地球挡住了。”　 为为：“爸爸说，被地球挡住了...”　 妈妈再问：“月亮哪儿去了？”　　为为：“被太阳挡住了...”　又是太阳了？唉~　错误一旦形成，还真难改啊~

　 　☆　喝完奶为为时不时会将奶瓶往地上一扔---这样先后报废了3个玻璃奶瓶了。无奈决定去买新的。临出门，为为从妈妈钱包里拿了两张十元钞票，一手一张，说道：“为为有钱了，可以买奶瓶了！”到了商店，为为很高兴，跑来跑去，边找边说：“奶瓶在哪儿呢？”“找到了，奶瓶在这儿呢！”

　　☆　为为吃饭越来越成问题，开始挑食了，而且最近不肯吃主食，很是让人恼火。以前不喜欢吃的东西就吐出来，现在不光吐出来，逼他急了，他还大叫：“不吃，不吃，不好吃！”。奶奶感慨：“他好有理啊！” 

　　☆　为为拉臭臭有个习惯：自己蹲着扶着小凳子，拉一小截便要换个地方，一会儿工夫周围好几摊。为为指着臭臭，小手横扫一挥：“臭臭，这些都是为为拉的！”狂晕~　妈妈被笑倒~

　　☆　关于蹦跳
　　　　---　为为2岁1个月才会双脚离地蹦跳，可会了之后就格外喜欢自己的这个新本领，到哪儿都要蹦几下。要是有爸爸妈妈拉着手的话，蹦得可高了！看看照片就知道啦~
　　　　---　妈妈最怕为为在自己的小床上蹦，生怕小床板被他蹦塌了，于是我们达成了共识：“小床不行大床行！”意思是不能在小床上蹦，可以在妈妈的大床上蹦。出于对这句话的喜欢，为为经常要故意跑到小床上去蹦两下，成心气气妈妈，这个小坏蛋！
　　　　---　为为目前会说的唯一一首完整的儿歌，也是在蹦蹦跳跳的伴随下完成的：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”坚持蹦到说完最后一个字为为就一屁股重重地坐在床上。当然要是在地上蹦他是不会坐的，他也怕蹲得屁屁疼，呵呵~

　　一般疑问句 　自从给为为买了一套宜家的彩色塑料水杯，为为给每人分配了一个颜色后，为为对吃药的热情持续不减，总是突然就想起让妈妈吃药；而且哪个药是妈妈的，哪个药是为为的，他分的很清楚，如果是妈妈的他就不会放到自己嘴里。一次他看了一瓶红色包装的口香糖，为了不让他吃，我说这是妈妈的药。于是只要他看到，他就会让妈妈吃药，每次我都坚持只吃一粒。某日，为为又看到了口香糖，便对我说：“妈妈，吃红色的药吧，好吗？”　这是为为的第一个问句。后来又发展到：“妈妈吃红色的药吧，就吃一个，好吗？”边说还边伸出一根手指来，一脸殷勤的笑容，让我无法拒绝。前天开始变本加厉，吃完一粒不干，还让我吃第二粒，而且是伸着两个手指头说：“妈妈，就吃两个，行吗？”@#%*^   之后，为为喜欢上了这种“行吗？”、“好吗？”的表达方式，什么都喜欢问问，听着像是在征求意见，实则是在提出要求。

　　特殊疑问句 　上周三为为到门口接妈妈回家，路过停车场，一一指认车标，认一个蹦一下。突然遇到一个不认识的，为为站在车标前自言自语：“这是什么车呀？”......从此为为遇到不认识的东西都会问：“这是什么东西呀？”，不过说是问，更象是自言自语，并不急于大人的回答。上周四带为为去买奶瓶，一进丽家宝贝，为为便到处乱跑，边跑边说：“奶瓶在哪儿呢？”...“找到了，奶瓶在这儿呢！”

　　其实我只是觉得为为会说问句了，并没有很理性的分析，什么一般疑问句、特殊疑问句的。这个“理论研究”来源于我的同事“十一”，她是北大的学士，剑桥的硕士；成为一名律师后又进修了心理学硕士，神人一个！哈哈~　我刚刚将我的MSN签名改为“为为会说问句了！”，她便发来询问，请看以下对话记录（Aileen是本人，以下记录进行了必要的删减 ）：

　　十一 说:　一般疑问句还是特殊疑问句？
　　Aileen 说:　前天说：妈妈吃红色的药，好吗？
　　十一 说:　这是一般疑问句　commen sense
　　十一 说:　一般疑问句叫yes/no question；特殊疑问句叫wh question
　　Aileen  说:　还有昨天认车，碰到不认识的，他自言自语：这是什么车呢？
　　十一 说:　那你儿子特殊和一般都会啦！哈哈~
　　Aileen 说:　呵呵，你也太专业了吧？
　　十一 说:　一般疑问句，会在问题中给出full information，回答的人说yes或no，这包含着提问人对于事态的揣测和推断；
　　十一 说:　而特殊疑问句，是一种没有给出方向的问题，比如“为什么”，这表现出了提问人正在整理和分析对方给出的信息，并且要求新的信息以完整其推断，是学习的过程。
　　十一 说:　你儿子很牛！
　　Aileen  说:　我觉得你太牛了！

　　神人吧？呵呵~　还有更神的呢，大家看看为为打麻将的劲头，为为爸对麻将情有独钟，为为这绝对是遗传！

　　去年的8月31日，如歌在MSN上建立了一个宝宝群，十几个通过网络结识的妈妈、爸爸们在这里畅谈育儿经，相互帮助、相互鼓励。我们视这个宝宝群为我们共同的家，闲了来这里看看，烦了到这里散散心，宝宝们有什么趣事大家一起来分享一下，宝宝们成长中碰到什么问题大家一起来探讨探讨。在这里我们尽情地倾诉着对宝宝们爱---不用掩饰；在这里我们憧憬着宝宝们的未来---充满期待；在这里我们记录着宝宝们的成长历程---无华朴实。

　　眨眼一年过去了，我们的宝宝群迎来了一岁的生日！我们的家园也逐渐壮大，由最初的十几人到现在的四十多人。今天是周日，大家相约到北京植物园来给我们的宝宝群庆祝生日，当然也是宝宝们又一次相聚的盛会。看看为为的照片就知道他有多开心！没有征得其他人的同意，所以就不放别的宝宝的照片了，只放了一张部分宝宝们吃蛋糕的照片以示庆贺。