一直想说说为为的画。

　　为为被他们班称为“小海豚班的小画家”，当然也是我们家的小画家。 　一直以来，我们对为为画画不加干涉，由他随意画。为为的画画历程曾经走入一个“瓶颈”---不知画什么好？这是因为许多东西他想画，但他画不出；想让我们教，而这有悖我们的初衷。当然看到小人儿急得不行，我们也只好做出“少许指导”，为为来模仿。虽然这个量我们尽量控制，但这段历程曾让我比较纠结，我不想过早地让为为依赖了上“模仿”的画画方式，而慢慢缺失了自己的想像。大概纠结了有近一年的时间，突破这个“瓶颈”后豁然开朗：3岁半后为为画画的水平越来越高；尤其4岁后，随着掌握的知识越来越多，他的画内容也越来越丰富。

　　最近这两个月，为为的作画水平更是突飞猛进，常常让我感到惊讶。为为的画由单一或主要元素，向多元素、多层次、多情节转变，不单单是线条清晰、颜色搭配和谐，更让我震撼的是他画的内容，这才是我所看中的。为为的画充分展示了他的想像力，融会了他掌握的知识点，表达了他的美好意愿，这些常常使我们感到惊喜。

　　有几幅画我挑出来特别介绍一下：

这张是先由为为随机画了10个圆，然后按自己的想像把这10个圆画成物品，我和为为分别创作，互不相看。
比较让我惊喜的是，为为将相邻的两个圆组成了一个小鸡图案。

小兔子、花和蜗牛是好朋友，彩色的小房子是小兔子的家，冒的烟也是彩色的；太阳像朵葵花。
蜗牛的彩色壳色彩过渡得非常自然。这幅画的元素已经比较多了。

这幅画画的是水的产生。从左至右：水从江河湖海蒸发至空中形成云，再降落到地面，流到水库，经过混合池、沉淀池、过滤池，
加了氟以保护孩子的牙齿，加氯杀死残存的细菌，由贮水罐，经过水管流进千家万户。
这是神奇校车里的故事，为为将对故事的热衷用画的形式表现了出来，并用画画加深了知识点。

又一个对神奇校车着迷的表现：这画的是沙滩-大陆坡-大陆架-深海海底，在海里的山突出海面，形成海岛，环绕海岛的是珊瑚礁。
同时加入了为为自己喜欢的内容：左边的云下了雨，蓝色的箭头表示水从天上掉下来；
右边的箭头表示水蒸气从海面上升到天空形成云，而雨还未停太阳出来了，于是出彩虹啦~　

这个画的是我们家楼下的小花园。为为画这幅画时，一会儿到阳台上看看，回来画几笔，一会儿又去看。
可以说是他的第一幅“写生”。  画面布局得很好，基本抓住了小花园的特点。

 

谁见过这样的云？不但戴上了眼镜，还烫了发呢！ 彩色的雨点掉下来时还伸着长长的手臂。
大海也戴着眼镜，我还以为是一只大海龟露出脑袋呢~　大海里长着荷花？

这幅画看起来并不起眼，但知道了内容后，让我觉得太太太惊叹了！---我从来没想过可以把九大行星放到天平上比比重量！
为为不但熟知九大行星的名称，还知道谁轻谁重，并且想像放在天平上比较，重下轻上。这份想像力着实让我吃惊。

　　为为不但画得好，还“高产”，为为爸笑称：为为就像个印刷机一样，哈哈~　包括以上图画在内，选了部分画作放在下面的PhotoPeach中，敬请欣赏！

为为的画　2009年9-10月 on PhotoPeach